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数风流-杨天石评说近代史
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0要了解历史，*重要的是阅读历史著作；要了解历史人物，*重要的是探索其历史经历。民国时期是以儒学为代表的中国封建文化向民主自由的新文化转折的新时期，科学文化发展迅速，百花齐放，百家争鸣，涌现出很多具有社会影响力的哲人名士，本书集中了民国时期的哲人与名士的趣闻轶事，揭秘了民初哲人与名士的性格、思想与生活。作者历尽艰辛而获得的珍贵史料及对其深入的剖析而呈现出来的史识，可以更清晰客观地为读者解惑。丛书共七卷，此为第七卷，希望此套丛书能够让每一
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奋起-杨天石评说近代史
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0卢沟桥事变爆发，中国人民奋起抗战，第一年战况如何？蒋介石为何主张废弃国民党、共产党，两者合并为一个大党？汪精卫为何自重庆出逃？蒋介石如何应对？为何说，孔祥熙是汪精卫之外的第二号主和派？蒋介石提出“抗战到底”，这个“底”是什么，前后有何变化？在抗战中，国民党在沦陷区有无地下工作？日本全面侵华战争的开始，也是我国全民族奋起御辱的开端，本书从解疑出发，揭秘了抗日战争时期国民党和蒋介石对内对外的真相...
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民初政局-杨天石评说近代史
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0孙中山思想在当代还有价值吗？ 黄兴为何给日本政坛元老、财阀井上馨写信？ 孙中山为何主张“租让满洲”？ 民国初年革命党人面临着怎样巨大的经济困难？为何未能进军北京，彻底革命？ 英国在辛亥革命中支持谁？ 民国初年，国民党因何分裂？ 袁世凯怎样伪造孙中山的“卖国协约”？ 孙中山、宋庆龄的婚姻为何受到反对？ 同是维新党，徐致靖为何大骂旧日同志梁启超？ 段祺瑞为何秘密向日本提出《意见书》...
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晚清风云-杨天石评说近代史
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0本书内容包括：《天朝田亩制度》与“割尾巴”，太平天国的“太阳”，黄遵宪与苏州开埠交涉，光绪皇帝的新闻思想，康有为“戊戌密谋”补证，毕永年生平事迹钩沉等...
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外患内忧-杨天石评说近代史
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0国民革命军北伐，在济南为日军所阻，南京国民政府如何应对这一危机？ 奉系军阀如何退出关外？ 黄郛长期被视为亲日派，他为何要求日本取消《塘沽协定》？ “九一八”事变时，张学良为何提出“不抵抗主义”？有无历史源头？ 卢沟桥事变前，蒋介石为何长期对日本持退让妥协政策？ 在制订“约法”问题上，蒋介石、胡汉民之间有何分歧，蒋为何悍然软禁胡？ 宋庆龄提出以蒋经国交换共产国际间谍牛兰夫妇，蒋介石为何拒绝？ 胡汉民为何长期计划以军事行动推
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与孩子一起成长:青少年生命教育家长手册
¥34.3(7折)定价:¥49.0本书共分为两章。第一章从理念方面向家长传递“家长的生命观对家庭教育影响深远”，通过了解积极的视角、教养风格的不同对孩子成长的影响，学会如何营造家庭氛围、如何陪伴孩子长大等内容促进家长的自我成长；第二章从具体的方法入手，指导中小学家长积极应对生命成长中不同年龄段孩子的关键事件，如青春期的亲子沟通、帮助孩子拥有抗挫折能力、指导孩子处理同伴冲突与矛盾等，这些话题涉及情绪、压力、入学适应、人际交往等方面的内容，是对孩子可操作的实际指导...
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关键阶段关键引领—班主任带班育人实操手册
¥73.5(7.5折)定价:¥98.0本书收录了40 篇教育故事，选自石景山区小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段市、区骨干班主任及青年优秀班主任提交的优秀成果。在这些成果中，教师们围绕某一学段学生常见的问题以及班主任的应对策略展开故事描写。讲述班主任带班育人的方法和教育智慧，以关键阶段引领教育改革，以关键引领促进高质量发展，贯彻教育方针，坚持思想引导，育人为本，德育为先，努力实现业务提升和学生成才。本书中的案例生动活泼，对中小学教学而言具有一定的参考价值...
